[Роскошный переплет «из дворца»] Метод Жакото. Доклад на имя его превосходительства адмирала ...

[Роскошный переплет «из дворца»] Метод Жакото. Доклад на имя его превосходительства адмирала барона де Крузенштерна, директора Императорского кадетского морского корпуса, о нынешнем состоянии всеобщего образования во Франции. [Methode Jacotot. Rapport adresse a son excellence monsieur l’amiral baron de Krusenstern, directeur du Corps Imperial des cadets de la marine, sur l’etat actuel de l’enseignement universel en France. На фр. яз.]. СПб.: Тип. Э. Пратца, 1836. 1 л. фронт. (портр.), 98 c., 4 л. черт.: факс. 23×15 см. Фронтиспис — литографированный портрет Жакото. На с. 7-8 — факсимиле (литография) рукописи ученого.

Роскошный цельнокожаный переплет эпохи из зеленого марокена, тройной золотой обрез, орнаментальная золототисненная дублюра; в блоке сохранена задняя издательская обложка. На крышках конгревным тиснением: изображение портала собора в «кафедральном стиле». Потертости по краям переплета, трещины в нижней части корешка, первый пустой лист блока обрезан по нижнему полю, редкие лисьи пятна на страницах, блок преимущественно чистый. Хорошая сохранность экземпляра.

В переплеты с подобным «готическим» тиснением в XIX веке одевались, как правило, малотиражные издания, предназначавшиеся для членов императорской фамилии и высшей российской аристократии и сановничества (например — Камер-фурьерские журналы).

Жан-Жозеф Жакото (Jean-Joseph Jacotot; 1770-1840) — французский и бельгийский педагог, профессор математики и гуманитарных наук, создатель очень популярного в первой половине XIX века нового метода обучения, направленного на стимулирование умственной деятельности обучаемого. Жакото ставил на первый план упражнения по укреплению памяти; в преподавании языков он обращал основное внимание на обучение чтению. Метод Жакото применялся также для обучения математике, географии, истории, естественным наукам и даже к музыке и рисованию. Принципы метода Жакото следующие: кто сильно хочет, тот может; человеческий разум способен сам образовать себя, без указаний преподавателя; умственные способности у всех одинаковы.

Издание редкое. На российских аукционах продаж не обнаружено.